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標題:101年11月29日校本課程研討會議紀錄  

新北市新店區北新國民小學101學年度第2次校本課程會議會議記錄

一、會議時間:101年11月29日(四)下午13時20分~15時

二、會議地點:二樓國際文教中心

三、主席:曾秀珠校長                   紀錄:唐曉霞

四、出席、列席者:校本會委員(委員人數12人,出席11人)詳見會議簽到表

五、會議記錄:

(一)主席致詞:

1.感謝各位委員位學校校本努力,撥冗參加,感謝各位委員的努力。

2.請各位委員這次要討論出主題。

3.訂定下次目標,委員回去後要做功課,仔細思索。

4.另外邀約校本課程計畫設計課程。

(二)玉芳主任報告:

1.依照規劃時程來安排進度,未來的課程計畫好作為依規。

2.校長補充說明:

(1)校本要有「根本」、「落實」,並無時間壓力,主要要有「架構」出來。

(2)「社會科」的課程架構可以先做出來為依準。

    3.佳莉委員回應校長發言:

      以「新店」地區為主的幾個活動,再找出小活動,依序分到6個年段12個子題來製作。

六、討論:

(一)討論「北新」校本架構

1.校長說明:

  「校本」顧名思義~就是只屬於「北新」特有的特色,大家一起腦力激盪想出屬於北新特色的四大主軸。

2.經過委員們與校長互相討論,架構出以下北新四大主軸概念:

 

 

愛戀北新

城市原野

科技捷運

歡樂藝術

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

3.校長補充解釋:

(1)目前沒有定案,此為大家一起思索,屬於學校的根本目標。

(2)課程是發展,是可以做調整,未來提供老師們未來課程的依據。

(3)校本定位完,再分給各領域,課發會通過後再通過。

(二)意見交流討論:

1.Allen委員建議:

  校本課程能否與社區資源結合。

     2.佳莉委員回應:

 各學年會舉辦一些活動(如遊行踩街…)結合社區資源,但不適宜直接拜訪社區,造成社區民眾困擾。

3.校長回應:

  這部分可以從社區聯誼會處理。

4.校長發言:

  討論如何將北新各月份的活動,分散至各月份中,以免造成一個月份活動太多。

5.于婷委員分享:

  曾經帶學生戶外教學,參觀調查局。

     6.校長分享:

      以前曾安排學生參觀派出所,有安排一系列活動。

     7.佳莉委員分享:

       曾帶學生參觀過派出所經驗,也分享可參觀學校附近的一些場所,如圖書館、郵局等。

     8. Allen委員建議:

        可否邀請健體領域加入校本課程編排中。

 9.玉芳主任回應:

   上次校本會議研討時已經提及此問題所遇到困難,曾邀請多位合適的校本委員,但因課務及時間…等因素婉拒。

校長總結:學校特色應該是全校學生應該都能具備的,而非因〝人為因素〞而每年有所改變。因此應該討論出架構後,經由課發會決議通過,再交由領域會議中討論貫徹執行。

(三)討論學校活動:

     1.因校長有事,先行離開。另有些委員有課,已先行回去上課。

     2.在玉芳主任的帶領下,佳莉委員、慧涵委員、思婷委員及曉霞組長共同討論、發表,暫時討論出以下活動,下次可再做修正。

 

 

學校課

程目標

快樂

成長

思考

感恩

課程核

心目標

 

 

 

 

配合學

習活動

(經常性)

  • 學生舞獅隊
  • 品德小天使

 

  • 飯後潔牙
  • 課間健身操
  • 晨間慢跑
  • 週四資源回收
  • 週二有獎徵答
  • 週三晨光共讀
  • 週五校園廣播
  • 每月慶生會

 

配合學

習活動

(特殊性)

上學期

  • 10月校內美展
  • 11月北新之美攝影比賽
  • 11月校慶暨運動會/園遊會
  • 12月歡樂藝術週
  • 10月萬聖節活動
  • 10月書包減重
  • 12月校內國語文競賽
  • 12月英語拼字比賽

 

  • 校內外國語文競賽
  • 校內英語文競賽
  • 校外英語歌曲比賽
  • 11月新住民美食比賽
  • 11月新住民家譜比賽

●9月教師節敬師活動

●12月特教宣導月

配合學

習活動

(特殊性)

下學期

●4月兒童節活動

●4月北新盃籃球比賽

  • 能力檢測
  • 5月自治市選舉
  • 5月九九乘法網路心算比賽
  • 5月九九乘法比賽
  • 能力檢測

1.三年級國語

2.四年級英語

3.五年級國語及數學  4.六年級英語

  • 5月母親節感恩活動
    • 6月畢業週系列活動
 

八、散會 

 
附件: 附件news_11300948.docx  
發佈者:本站 來源: 陳雯宜 日期:2012-11-30 21:48:15
 
 
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