一、實施策略及架構

1. 活化綠色空間：導入綠建築概念，考量人與自然的共存因素，重新思考空間規劃及動線。

2. 導入共讀場域：改善收納空間，結合共讀圖書指導，經營館內共讀學習環境。

3.友善閱讀情境：營造「悅讀」空間，減少人與圖書的距離，塑造更軟性的閱讀氛圍。

4. 多樣閱讀形態：擴展多元閱讀型態，融入動態及多媒體閱讀，打開閱讀的多樣化。

5. 呈現學習意像：融入學校特色，形塑學習意像，強化閱讀的趣味性及圖書查詢的便利。

6. 延伸服務時空：塑造「悅讀」環境，導入社區閱讀人口，從家庭的親子共讀養成，逐步推展成為社區閱讀中心。

二、預期成效：

1. 透過圖書館環境改善，友善閱讀空間，增加閱讀情境的趣味性及便利性，進而提高圖書館使用動機（閱讀動機之提升）

2.改善圖書收納環境及空間設計安排，透過自然環境的結合，形塑優質的閱讀環境及品質（綠建築的導入）。

3.透過不同形態閱讀的推廣，使圖畫館除平面閱讀外，能兼具動態閱讀（表演、討論）、媒體閱讀（視、聽、網路）以及媒體識讀的功能。

4.強化共讀書收納及利用的改善，並提高共讀書籍的利用程度（新住民繪本、補充教材等）

5.透過閱讀活動的推辦，提高閱讀書籍之數量（閱讀書目的增加）及質量（理解能力的提升）。