洪蘭 致力全民大補腦

【本報記者張錦弘】 

站在講台，她可以把長篇大論的腦科學研究，化繁為簡、深入淺出，說話像機關槍的她，配合一張張投影片，常讓台下聽眾目不轉睛、來不及作筆記，完全被她折服。 

她是中小學最愛邀請的演講者，也是關心弱勢的學者。走訪過上千所學校，遠超過教育部長，多到自己也數不清；她是翻譯最多科普書的教授，連同著作已寫了四十幾本；她在報章雜誌的專欄，更是擲地有聲、一針見血。 

飯桌當書桌 寫功課要輪班

洪蘭回憶，「當時只有爸爸、外公有床睡，其他人都擠在榻榻米的大通鋪；四方形的飯桌兼書桌，每晚飯後做功課，只能坐四個孩子，另兩人站著背書，常常急得催其他人動作快一點。」 

儘管女兒多，父親管教毫不馬虎。洪蘭暑假不得閒，早上練毛筆字，還要學毛線編織、鉤床單，下午聽收音機的古典音樂，才能鬆口氣。她很喜歡音樂，但沒錢學彈琴，是今生一大遺憾。 

洪家沒錢供女兒讀私校，姊妹小時候最常聽到的一句話就是：「考不上北一女，不要念，考不上台大，不要念。」只有考上公立第一志願，才能勉強繼續念書。母親更希望女兒都拿到博士，有一技之長，才不必靠男人臉色吃飯。洪家六千金都留美，前三個博士、後三個碩士，平均學歷之高，即使現在都很罕見。 

就是愛閱讀 分類廣告也看

洪蘭嗜讀小說，馳騁無邊際的想像世界。「只要有字的我都讀，幾乎看遍所有的翻譯小說，甚至連報紙警告逃妻、登報遺失的分類廣告都不放過。」 

四大冊的《基督山恩仇記》，洪蘭看到滾瓜爛熟，「人生是等待與希望」等書中名言，到了她教兒子讀書時，都還能倒背如流。 

發願助弱勢 原鄉推廣閱讀

洪蘭看到台灣教育的城鄉、貧富差距日益懸殊，尤其原住民學童常因家長失業、缺乏資源，淪為最弱勢的一群，於是帶領學生走入深山服務、推動閱讀，出錢出力帶原住民學童到都市交流，爭取免費看展演；更引領第一夫人周美青走訪屏東山區學校，讓「酷酷嫂」投入教育志工的行列。 

她苦口婆心說服大眾，最省錢的教育，其實是大量閱讀；要讓弱勢學童翻身，也要靠閱讀，因為主動閱讀才是促使腦神經發展、開發智力與創意的真正捷徑。

洪蘭的電腦裡，存著一張照片，那是某次她到偏鄉演講，看到路燈下，一個坐在長凳專心看書的小男童身影。在她的眼中，認真閱讀的孩子，最美，也最讓她感動。 

【2009-09-06/聯合報/A8版/大河人生】